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TDAH, ou Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, é onipresente na sala de aula americana, mas há pouco debate sobre isso. De acordo com as estatísticas do CDC a partir de 2012, 11 por cento das crianças entre as idades de quatro e 17 anos tinham sido diagnosticadas com TDAH em algum momento. Com mais de seis milhões de crianças diagnosticadas, é difícil não se perguntar: esta condição é mesmo um problema real?

Certo, algumas crianças lutam para prestar atenção durante a aula – mas isso significa um problema real com a criança? Talvez seja mais indicativo de uma sociedade que simplesmente não permite que as crianças sejam crianças mais. Se você acha que a noção de que as crianças que preferem brincar fora de casa do que se sentarem em uma mesa estão “com problemas” e precisam de medicação é um pouco difícil de digerir, você pode estar certo.

Escrevendo para o The Daily Bell, Joe Jarvis explica que há provas de que o TDAH não é mais do que uma doença falsa. Como observa Jarvis, dois estados com algumas das maiores incidências de TDAH são Arkansas e Kentucky.

Esses estados também são o lar de muitas crianças que gostam de caçar e pescar. Jarvis relata que os dados do censo do Arkansas mostram que 89% das crianças pescam e 35% caçam. Dados semelhantes de pesquisa mostram que no Kentucky, 86 por cento pescam e 31 por cento caçam. “Estes foram os indicadores mais próximos que eu poderia pensar que as crianças do Kentucky e Arkansas estão mais interessadas em estar ao ar livre e ativas do que presas em uma sala de aula“, afirma.

Jarvis observa ainda que, nos estados com as menores incidências de TDAH, as crianças parecem estar muito menos interessadas no ar livre: em Nova Jersey, apenas 45% das crianças vão pescar. Embora não seja exatamente prova de uma relação de causa e efeito, certamente levanta questões sobre a maneira como olhamos as crianças que têm problemas para se concentrar na sala de aula. Jarvis postula que os dados que ele coletou “sugerem que os estados com as mais altas instâncias de diagnóstico de TDAH também são em estados em que os valores tradicionais da educação pública são menos alinhados com a população“.

A validade do diagnóstico de TDAH foi questionada há anos; muitas pessoas se perguntam se é mais um problema comportamental do que um déficit cognitivo real. Mas talvez não seja; talvez as crianças só deveriam ser crianças – sem serem medicadas.

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Como observa Jarvis, muitas das estatísticas sobre TDAH são risíveis. Por exemplo, os meninos são três vezes mais propensos a receber um diagnóstico de TDAH do que as meninas. As crianças de ambientes domésticos instáveis ​​também estão em maior risco de serem diagnosticadas com a chamada doença. Estes são os “fatos” que dão à indústria farmacêutica acesso desenfreado a medicar crianças pequenas?

Mesmo se você chegue ao ponto de dizer que o TDAH é uma questão comportamental e não um verdadeiro problema cognitivo, por que escolher medicamentos potencialmente perigosos do que uma abordagem mais natural? Existem muitas opções para ajudar as crianças que têm dificuldades nas salas de aula que não envolvam medicamentos prescritos. Por exemplo, mudar a dieta do seu filho, proporcionar-lhes mais oportunidades de exercitar e garantir um sono adequado, são formas essenciais de ajudar seu filho a ser o melhor deles em sala de aula.

Pesquisas recentes também mostraram que os ácidos graxos ômega-3 são um nutriente chave para ajudar os cérebros em desenvolvimento e reforçar seu desempenho cognitivo geral.

Em um mundo onde as crianças (e as pessoas adultas) estão gastando menos tempo ao ar livre e mais tempo comendo junk foods, não é surpresa que uma melhor nutrição e um estilo de vida mais ativo possam ser soluções simples para muitos dos nossos problemas modernos.

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Fontes:
– Natural News: ADHD is a FAKE disease invented by Big Pharma to drug children for profit
– The Daily Bell: Proof that ADHS is a fake disease
– CDC: Data & Statistics

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